夾心餅乾的history

要用對方式鼓勵，孩子對於「我自己做」總是充滿興趣，且3～4歲的孩子就是要開始學習「會做、能做的事情自己做」，請家長在過程中勿心急、少責罵，多用讚美來啟動孩子的動力並建立孩子的自信心。

★ 讓孩子嘗試自己做，學習解決問題的方法
家長通常會因為孩子做得不好，或是趕時間，而接手幫孩子處理事情，然而這樣卻剝奪了很多的學習機會。先請家長輕鬆看待孩子事情還做得不好，並且了解孩子可以藉由一次次的錯誤，從中漸漸掌握做事的要領，並學習試著自己解決問題。例如：孩子自己拿水杯喝水，這樣的過程中，孩子倒水時可能會溢出來，或是會不小心打翻水杯，此時家長不用急著幫忙或責罵孩子，而是可以讓孩子學習自己處理，問孩子：「水灑出來了怎麼辦？」，讓孩子想一想怎麼解決與實際動手做做看，久而久之，孩子就能獨立完成並且做得很好了。

★ 為孩子準備環境，在適合的空間中學習自己做
請為孩子布置一個可以自己來的環境。例如︰要孩子自己吃飯，除了提供孩子一組適合的餐具外，也可以為孩子準備一張小桌子、小椅子，讓孩子可以在適當的高度下自己坐著吃飯。不要讓環境成為孩子學習自己做的阻礙。

★ 讓孩子做能力所及的事，其他由大人給予階段性協助
當事情的難易度本就超過孩子的能力，孩子去做就容易遭遇挫折，因此讓孩子做的事，除了要孩子能力所及外，較難的事項，家長可以從旁給予階段步驟的指令或是給予協助。例如：孩子學習自己穿衣褲，首先要將孩子的衣物擺在較低的櫃子讓孩子容易拿取，當孩子取出衣服時，您可協助孩子將頭套入，讓他自己穿袖子、扣扣子，使孩子能順暢的將上衣穿好。

★ 多一點等待及肯定性的讚美
當孩子想自己動手或有自己想法時，家長要給予支持，信任孩子，等待孩子完成。有時大人時間緊迫即將出門，便等不及的催促孩子或直接替孩子做，如此一來，孩子會認為自己做不好，挨罵了更不願意嘗試。建議可將孩子的生活學習納入平時的遊戲中，讓孩子在不斷的嘗試中學習。當孩子做不好有挫折時，請多等待一下，鼓勵孩子再試一次或給予少部分的協助。例如︰幫孩子調整鞋子的角度，方便孩子套上，並讚美：「你自己把鞋穿好了。」

★ 以清楚的步驟或指令協助孩子自己做
當孩子想要自己做，卻不知如何下手時，就需要您給予清楚的步驟，例如：孩子要自己完成穿鞋的動作，步驟有：把鞋子從鞋櫃拿出來→.坐下來準備穿鞋→取一隻鞋把魔鬼粘或拉鍊打開→辨別左右腳→把腳套入鞋內→黏好魔鬼粘或拉上拉鍊→站起來檢視是否穿好→起身走路。您可先從這些步驟中瞭解，哪些是孩子能力所能做到的，哪些是有困難的。然後一次一個步驟引導孩子完成，例如：請他把鞋子從鞋櫃取出就算是獨立的第一步，接著再一步一步的引導孩子自己完成穿鞋的步驟。

★ 從生活中建立孩子學習的典範
我們知道孩子喜歡模彷大人，因此當孩子正在注意您的舉動時，您可將自己的行為說出來讓孩子更容易學習。例如︰媽媽在刷牙，由上往下刷……。讓孩子瞭解事情的步驟與技巧，當他有能力自己來時，你會驚訝他的表現是如此的沉穩與傑出。

《摘自巧連智月刊快樂版　2009年10月號》